CALENDARIO ESCOLAR 2026 INICIA EL 2 DE FEBRERO EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL

Dic 29, 2025

El Ministerio de Educación confirmó la fecha de inicio de clases y el proceso normativo correspondiente, además de mesas técnicas para revisar la Ley educativa vigente y lineamientos curriculares previstos para la próxima gestión escolar.

Las actividades escolares de la gestión 2026 comenzarán el 2 de febrero en todo el país, de acuerdo con la información oficial proporcionada por el Ministerio de Educación. La determinación fue comunicada por la ministra Beatriz García durante una entrevista televisiva, en la que precisó que el calendario escolar se aplicará de manera uniforme en las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio.

La autoridad explicó que la cartera de Estado se encuentra elaborando la normativa que establecerá de forma detallada la organización del año escolar, incluyendo la carga horaria, los periodos de descanso pedagógico y los días efectivos de clase. Este documento será presentado públicamente el 2 de enero, conforme al cronograma institucional definido por el Ministerio.

García señaló que, desde el inicio de su gestión, se desarrollaron reuniones con representantes del magisterio urbano y rural, organizaciones sociales y pueblos indígenas, con el objetivo de recoger criterios sobre la aplicación de la Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez. Este proceso de diálogo, indicó, continuará a partir de febrero mediante mesas de trabajo con actores del sistema educativo nacional.

Según la ministra, estos espacios permitirán evaluar aspectos operativos y pedagógicos de la norma vigente, así como identificar ajustes necesarios en su implementación. La revisión se realizará con participación de docentes, autoridades educativas y otros sectores vinculados a la educación.

En paralelo, el Ministerio prevé avanzar en el diseño de un modelo curricular actualizado para la gestión 2026. La propuesta apunta a incorporar criterios de mejora en contenidos y métodos de enseñanza, además de fortalecer los mecanismos de medición de la calidad educativa, considerando las demandas actuales de formación académica y técnica.